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Title
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[教育學系] 研究計畫or研究報告
2021
110-111學年度(二年期)教育部大學精進師資素質及特色發展計畫子計畫G素養取向教學暨自主學習設計能力精進計畫
林建銘
[教育學系] 期刊論文
2020-03
教育質性研究的倫理規範
林建銘
[教育學系] 期刊論文
2019-10
108課綱國民小學道德教育之評析
林建銘
[教育學系] 期刊論文
2018-12
日本治臺時期殖民教育之研究(1895-1945年)
林建銘
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
2016-12
墨子勤儉思想的道德教育意涵及其實踐方式
林建銘
;
林建昌
[教育學系] 期刊論文
2016-12
墨子勤儉思想的道德教育意涵及實踐方式
林建銘
[教育學系] 期刊論文
2014
墨子十論思想的時代背景探究
林建銘
;
林建昌
;
陳建宏
[教育學系] 期刊論文
墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示
林建銘
[出版品] 教育論叢
2013-07
墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示
林建銘
[教育學系] 期刊論文
2012-09
杜威道德教育不單獨設科思想對我國道德教育之啟示
林建銘
;
吳秉育
[教育學系] 期刊論文
2012
墨子法天的環境倫理
林建銘
;
林建昌
[教育學系] 期刊論文
2011-06
從杜威的兒童中心教育思想看我國初等教育改革
林建銘
[教育學系] 期刊論文
2009-05
先秦儒墨之論爭及其教育意涵
林建銘
[教育學系] 期刊論文
2008-09
我國道德教育之發展與困境
林建銘
[教育學系] 期刊論文
2007-06
環境倫理學說對教育研究倫理的啟示
林建銘
[教育學系] 期刊論文
2002-09
杜威的道德教育觀對師生倫理的啟示
林建銘
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
1999-02
學校教師會的角色功能--從M.Archer教育互動理論剖析
林建銘
;
吳姈娟
[教育學系] 期刊論文
1999-02
學校教師會的角色功能--從M.Archer教育互動理論剖析
林建銘
;
吳狵娟
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
1998-12-01
巴柏[Karl Ramiund Popper]科學發現的邏輯概述
林建銘
;
吳狵娟
[教育學系] 期刊論文
1998-12
巴柏(Karl Ramiund Popper)科學發現的邏輯概述
林建銘
;
吳狵娟
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
1996
國民小學新課程標準內容分析研究
林天祐
;
吳清山
;
張煌熙
;
張玉燕
;
陳麗華
;
林建銘
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
2009
先秦儒墨之論爭及其教育意涵
林建銘
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
2007-06-01
環境倫理學說對教育研究倫理的啟示
林建銘
[出版品] 教育論叢
2014-12
墨子貴義的道德教育思想
林建銘
[出版品] 教育論叢
2016-12
墨子勤儉思想的道德教育意涵及其實踐方式
林建銘
;
林建昌
[教育學系] 期刊論文
2018-12
墨子的三表法及其對十論思想的證立
林建銘
[教育學系] 期刊論文
2017-12
從知識論論述教育研究中量化與質化研究之困境
林建銘
[出版品] 教育論叢
2020-12
從《墨子.大取》的思想結構重建文章結構
林建銘
;
Lin, Jan-ming
[出版品] 教育論叢
2020-12
臺北市立大學教育學系大學部學生生涯適應力之測驗與分析
連皓喬
;
林建銘
;
Lian, Hao-ciao
;
Lin, Jan-ming
[出版品] 教育論叢
2019-12
教育質性研究的倫理規範
林建銘
;
Lin, Jan-ming
[出版品] 教育論叢
2018-12
日本治臺時期殖民教育之研究(1895~1945年)
林建銘
;
Lin, Jan-ming
[出版品] 教育論叢
2017-12
荀子階梯修身思想的道德教育意涵
林建銘
;
林建昌
;
Lin, Jan-ming
;
Lin, Jiann-chang
[出版品] 教育論叢
2015-16
墨子的勞動教育思想
林建銘
;
Lin, Jan-ming
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
2008-09-01
我國道德教育之發展與困境
林建銘
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
2012-09
杜威道德教育不單獨設科思想對我國道德教育之啟示
林建銘
;
吳秉育
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