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--國小特殊教育(1-56期)
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Item 987654321/11370
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題名:
Discover的內涵與應用
作者:
蔡碩穎
關鍵詞:
DISCOVER
;
資優
;
多元智能
;
問題解決
日期:
2013-06
上傳時間:
2014-03-13 10:45:38 (UTC+8)
出版者:
臺北市:臺北市立大學特殊教育中心
摘要:
DISCOVER 方案是由June Maker 於1987 在亞利桑那州立大學所設立,以多元智能
與問題解決為架構。本文先介紹DISCOVER 的內涵與課程模式的構成要素,再以「發明」
這個主題自編DISCOVER 課程並實際運用在小學資優班。研究結果顯示學生在問題類型
II、III、VI、V、VI 前後測的表現上有顯著的差異,顯示學生在DISCOVER 教學後,問
題解決能力普遍提昇。
關聯:
國小特殊教育,55期,頁87-102
顯示於類別:
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
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