English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 4723/16732 (28%)
造訪人次 : 6402671      線上人數 : 127
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋


    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/11370


    題名: Discover的內涵與應用
    作者: 蔡碩穎
    關鍵詞: DISCOVER;資優;多元智能;問題解決
    日期: 2013-06
    上傳時間: 2014-03-13 10:45:38 (UTC+8)
    出版者: 臺北市:臺北市立大學特殊教育中心
    摘要: DISCOVER 方案是由June Maker 於1987 在亞利桑那州立大學所設立,以多元智能
    與問題解決為架構。本文先介紹DISCOVER 的內涵與課程模式的構成要素,再以「發明」
    這個主題自編DISCOVER 課程並實際運用在小學資優班。研究結果顯示學生在問題類型
    II、III、VI、V、VI 前後測的表現上有顯著的差異,顯示學生在DISCOVER 教學後,問
    題解決能力普遍提昇。
    關聯: 國小特殊教育,55期,頁87-102
    顯示於類別:[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)

    文件中的檔案:

    檔案 大小格式瀏覽次數
    index.html0KbHTML1862檢視/開啟


    在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.


    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋