創造性舞蹈教學對國小學生創造力之影響

University of Taipei > 本校其他單位 > 研究發展處 > 北體學報(1-18期) > Item 987654321/11845

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/11845

題名:	創造性舞蹈教學對國小學生創造力之影響
作者:	林麗芬
日期:	1994-08-01
上傳時間:	2014-06-05 15:10:47 (UTC+8)
出版者:	臺北市立體育專科學校教務處
摘要:	本研究的目的，在整理與闡述適用於小學的創造性教學策略以便教師進行教學時，能加強創造性教學活動，以促進學生的創造力，及探討實施創造性舞蹈教學是否能增進國小學生創造力。以台北市私立立人小學四年級女生70人為研究對象，將受試者分為創造性舞蹈教學活動實驗組和控制組，每組35人，實驗組每週實施一次的教學活動，每次四十分鐘共九週，控制組照常進行一般體育教學活動。以拓弄思圖形創造思考測驗（甲式）之測驗分數為主，將受試者前、後測分數以Ｔ分數進行共變數分析，依據研究結果獲得以下結論：　　1.創造性舞蹈教學可以增進國小學生圖形創造思考流暢力。　　2.創造性舞蹈教學可以增進國小學生圖形創造思考變通力。　　3.創造性舞蹈教學可以增進國小學生圖形創造思考獨創力。　　4.創造性舞蹈教學可以增進國小學生圖形創造思考精進力　　5.創造性舞蹈教學可以增進國小學生圖形創造力總分。　　創造性舞蹈教學在增進圖形創造力方面有幫助，因此在國小體育教學能採用創造性舞蹈教學，以促進學生的創造力。
關聯:	北體學報，3期，P.31-92
顯示於類別:	[研究發展處] 北體學報(1-18期)

文件中的檔案:

沒有與此文件相關的檔案.

在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.

資料載入中.....