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    題名: 校園倫理氣氛之評估
    An Assessment Of The Ethical Climate On Campus
    作者: 高麗娟;張蘭馨;李佩芬
    關鍵詞: 倫理氣氛;評估;高等教育
    日期: 2002-12-30
    上傳時間: 2014-06-05 15:14:07 (UTC+8)
    出版者: 臺北市立體育學院教務處
    摘要: 提昇校園倫理向來是臺灣學校教育的傳統目標,相關論述及演講亦不勝枚舉。近年來全國倡
    行民主的衝擊導致校園自主的呼聲愈烈,因此,教育行政人員及教師擔憂尾隨而來的校園倫理式
    微的問題。一般而言,校園倫理的重要性早已在教育領導的領域中奠定崇高的地位,問題是教育
    從業人員對於該如何檢視校園倫理氣氛的方法卻很模糊。談提昇校園倫理應先了解該校的倫理氣
    氛,包括這個學校所奉行的倫理法則,該校計畫履行的價值與目標,以及達到這些目標所經歷的
    過程。本文的目的有二,一為探討校園倫理氣氛的問題並介紹 Banning (1997)所提評估校園倫理
    氣氛多面向方法;二為於臺灣北部某校執行初步校園倫理氣氛檢測。前述所提多面向方法的主要
    概念以校園倫理氣氛評估模型﹝Ethical Climate Assessment Matrix﹞﹝見圖一﹞加以說明。這個
    模型有三個面向:人為製品提供訊息;校園的倫理問題反映於這個訊息;以及評估者將價值判斷
    附諸於這個訊息。本文第二目的是採用「校園倫理氣氛評估模型」進行臺灣北部某校倫理氣氛之
    初評。相片是本文的人為製品,這些相片所提供的訊息反映出校園的倫理法則、價值之履行及校
    園倫理氣氛改變的過程。這些訊息可留待未來在學校中做更廣泛的討論。校區成員或有不贊同本
    文對相片訊息的解釋,然而,這不是重點,本文所提議的是談論提昇倫理氣氛,主要是為鼓勵校
    園中各式成員參與對話,提出不同的看法,討論該或不該採取的行動,以達到提昇校園倫理氣氛
    的目的。
    關聯: 北體學報,10期,P.241-252
    顯示於類別:[研究發展處] 北體學報(1-18期)

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