攝影與質性研究：「芝麻開門！」

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題名:	攝影與質性研究：「芝麻開門！」 Photography and Qualitative Methodology: ¡Open, Sesame!¡
作者:	高麗娟;謝承都
關鍵詞:	物理情境;攝影;相片導引式訪談;質性研究法
日期:	2003-12-30
上傳時間:	2014-06-05 15:14:57 (UTC+8)
出版者:	臺北市立體育學院教務處
摘要:	校園物理情境為影響學生對其學習環境看法之要件，學校建物、教學設施及裝飾都在傳遞訊息，這些訊息可能促進或妨礙學生學習。本質性個案研究探討一位就讀美國中西部某大學臺灣研究生與校園物理情境互動的經驗，除了一般經常使用的訪談與觀察之外，亦採用攝影為資料蒐集及訪談的工具，攝影確實豐富資料來源，影像資料呈現樣態和主題，且能促使訪談更具效益。研究結果顯示校園物理情境對本個案而言喻為開往寶庫的大門：引導個案進入記憶、情感、學習、價值、與新的認同感。
關聯:	北體學報，11期，P.291-304
顯示於類別:	[研究發展處] 北體學報(1-18期)

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