臺北市立體育學院職前教師服務學習實施現況與成效分析

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題名:	臺北市立體育學院職前教師服務學習實施現況與成效分析 The implementation status and effects on pre-service teachers¡ service learning in Taipei Physical Education College
作者:	潘淑芬;趙曉美
關鍵詞:	職前教師;服務學習
日期:	2005-12-30
上傳時間:	2014-06-05 15:16:29 (UTC+8)
出版者:	臺北市立體育學院教務處
摘要:	本研究旨在瞭解職前教師服務學習之現況，並探討其對職前教師專業成長之成效。為達上述目的，本研究以臺北市立體育學院修習國民小學及中等學校特殊教育學程之學生為研究對象，透過問卷調查法蒐集資料。本研究工具為研究者所修訂的「職前教師服務學習成效評估問卷」，有效樣本為 189 名。資料分析採描述性統計、皮爾遜積差相關、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析以及 Scheffe 事後比較。本研究之主要發現為：（一）職前教師服務學習內容以「支援體育表演會或活動」為最多，服務學習的方式與地點則以巡迴各校或機構服務為主。（二）服務學習對職前教師之「社會認知與適應」、「教育專業認知與態度」、「生涯探索與規劃」、「學校行政專業知能」、以及「教學與輔導專業知能」五個向度之專業成長皆有正面的效果。（三）不同教育學程類別、不同服務學習時數在服務學習之專業成長效果上無顯著差異存在。（四）學程年級愈高，愈肯定服務學習對專業成長的效果。根據本研究發現，提出妥善規劃服務學習制度、提供相關資訊與資源、建立正確認知、擴展學習內涵、建立評鑑機制、以及後續研究等建議，以供師資培育機構與職前教師施行服務學習之參考
關聯:	北體學報，13期，P.216-239
顯示於類別:	[研究發展處] 北體學報(1-18期)

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