體適能教育模式介入高中體育對健康體適能表現與滿足感之實驗研究

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題名:	體適能教育模式介入高中體育對健康體適能表現與滿足感之實驗研究 The Experimental Research of Fitness Education Model on High School Students¡ Fitness and Satisfaction of Physical Education
作者:	簡祈昌;陳嘉弘;廖焜福;陳瑞蓮
關鍵詞:	體適能教育模式;體育課滿足感;健康體適
日期:	2005-12-30
上傳時間:	2014-06-05 15:16:36 (UTC+8)
出版者:	臺北市立體育學院教務處
摘要:	本研究目的是在於探討體適能教育模式介入高中體育對體適能表現與滿足感之實驗研究。此外，本研究也探討體適能教育模式介入之後，不同健康體適能表現組別學生的滿足感之分析。本研究以台北市松山區某高級中學及某高職兩所學校二年級學生共 4 班 178 位學生為研究對象，包含實驗組及控制組各 88 位學生。實驗組施以體適能教育模式，而控制組施以傳統體育課程。為配合學校行政，本研究共計十五週，其中八週為正式實驗教學。本研究之前後測施以健康體適能測驗及體育課滿足感問卷等工具。根據前後測所得資料進行統計分析發現，體適能教育模式介入之後，實驗組學生除了健康體適能表現及愉悅感不但顯著高於控制組，而且實驗組學生之健康體適能表現及愉悅感後測顯著高於前測。而控制組學生之健康體適能表現後測顯著高於前測。比較實驗組與控制組之不同健康體適能表現組別學生，在愉悅感與無聊感則無顯著差異水準。但是在最後的研究發現，實驗組學生之高體適能組與低體適能組經由體適能模式介入後，在愉悅感後測顯著高於前測。而控制組之高體適能組與低體適能組學生在愉悅感與無聊感前後測則無顯著差異水準存在。
關聯:	北體學報，13期，P.261-272
顯示於類別:	[研究發展處] 北體學報(1-18期)

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