臺北市青少年休閒運動參與程度與體育課學習成效之相關研究

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題名:	臺北市青少年休閒運動參與程度與體育課學習成效之相關研究
作者:	彭馨潁
關鍵詞:	青少年;休閒運動參與;體育課學習成效
日期:	2008-12-30
上傳時間:	2014-06-05 15:20:05 (UTC+8)
出版者:	臺北市立體育學院教務處
摘要:	本研究之目的在於（一）瞭解青少年休閒運動參與程度之現況。（二）比較不同背景變項之青少年在休閒運動參與程度之差異情形。（三）比較不同體育課學習成效組別在青少年休閒運動參與程度之差異情形。（四）探討青少年休閒運動參與程度與體育課學習成效之相關情形。（五）分析體育課學習成效對青少年休閒運動參與程度之預測情形。本研究以問卷來搜集所須資料，問卷包含（一）個人基本資料；（二）休閒運動參與程度（三）學生學習成效量表，量表包含認知、技能、情意三個構面。本研究母群體為臺北市國中學生為研究對象，隨機抽取臺北市12所國中學校，每校發放問卷給七年級、八年級及九年級學生各一班，共計發放1080份(2×3×30)問卷，剔除資料填答不全者，合計有效問卷為970份，有效回收率為89.8%、資料處理採描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Scheffe事後比較、Pearson積差相關及多元逐步迥歸等統計方法。本研究主要結果為：（一）臺北市青少年整體的休閒運動參與程度屬於普通程度。（二）不同背景變項的臺北市青少年在休閒運動參與程度上的差異情形，以性別、體適能狀況，以及是否參與運動社團或校隊等背景變項達顯著差異。（三）在青少年休閒運動參與程度上的差異情形達顯著差異，體育課學習成效較高組大於體育課學習成效中等組大於體育課學習成效低組。（四）休閒運動參與程度與體育課學習成效，呈現正向相關的顯著關係（五）青少年的體育課學習成效中，以「技能」對於休閒運動參與程度的預測力最大。
關聯:	北體學報，16期，P.193-205
顯示於類別:	[研究發展處] 北體學報(1-18期)

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