教他們跳舞：談視障學童之創造性舞蹈課程設計理念

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題名:	教他們跳舞：談視障學童之創造性舞蹈課程設計理念
作者:	曾瑞媛
關鍵詞:	創造性舞蹈;實驗課程;?邦動作??
日期:	2010-06
上傳時間:	2014-07-01 10:26:21 (UTC+8)
出版者:	臺北市：台北市立體育學院
摘要:	理念所指的是一個人的特殊見解或主張。本文所闡述為視障學童設計之創造性舞蹈課程理念，是歸納於筆者為期一年的課程實驗；課程中特別以拉邦動作理論為主軸，作為本實驗課程設計之重點與架構。在實驗中，筆者發現以拉邦動作理論可以增進視障學童在其他優勢感官的學習，筆者更藉此課程理念討論動作元素跟感官間的關係，希望藉由闡述課程架構與理念，檢討並建議教導視障學童時應有的態度與理念。
關聯:	運動研究，第19卷第1期，P.95-104
顯示於類別:	[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)

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