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	語言發展遲緩幼兒書本和文字概念之探討
	美國特殊教育立法及發展
	核心反應訓練—動機篇
	以繪本為媒材–發展特殊教育需求幼童的語言; 前讀寫技能
	非語文智力測驗建製之探究
	從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展
	國小特殊教育教師參與專業研習活動對個人診斷與評量能力發展之研究
	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用
	高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討
	影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

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日期	題名	作者
2017-06	情境式圖片教學在國小智能障礙兒童語文教學上之應用	張聖怡；張世彗
2018-12	成年後的資優兒童智力研究; 特質及挑戰之初探	林業盈; Lin, Yeh Ying
2018-12	探析國小資優生在情意課程談生死的學習展現	張書豪; Jang, Shu Hau
2021-06	揭開緘默症神秘之面紗--從DSM-5的改變談選擇性緘默症與焦慮之關係	林姿杏; Lin, Tzu-hsing
2021-12	教師對藝術才能班學生的優勢支持對天賦發展影響之探究	陳勇祥; Chen, Yung-hsiang
2014-06	服務學習融入資優課程之探討	龍麗華; 陳宥妤
2015-12	未來想像教學與資優教育	余欣怡; 張世彗; Yu, Xin-yi; Chang, Shih-hui
2016-06	核心反應訓練--多重線索篇	葛竹婷
2015-07	核心反應訓練—動機篇	葛竹婷
2016-12	核心反應訓練對發展遲緩幼兒溝通能力之介入成效	顏侑萱; 朱思穎; Yen, Yu-hsuan; Chu, Szu-ying
2018-06	核心反應訓練－自我主動篇	葛竹婷
2017-06	核心反應訓練－自我管理篇	葛竹婷
2014-12	案例教學法在撰寫特殊學生特別化教育計畫之意涵與應用	李翠玲
2022-06	泛自閉症光譜疾患者親密關係經驗之探究	李思穎; 吳淑敏; Li, Sih-ying; Wu, Shu-min
2019-12	淺談學習; 操作與解釋語言評量的困難與常見錯誤--從中等學校特教系師資生的觀點出發	林思賢; 葉芃; Lin, Sih-sian; Yah, Peng
2018-06	淺談平板電腦搭配AAC應用程式於自閉症之溝通行為成效	吳婕瑜
2014-06	特殊兒童家長諮詢	張英熙
2016-06	特殊教育專業團隊中職能治療對情緒行為障礙學生的處理	張芳慈; 陳淑瑜
2021-12	特殊教育領域運用自我決策之探討	吳維民; Wu, Wei-min
2019-12	班級性領域課程融合活動實施歷程之研究--以臺北市一所國小特教班為例	周思憫; 陳淑瑜; Chu, Ssu-min; Chen, Shu-yu
2020-06	發展遲緩兒童到宅服務之家庭專業合作取向：家長參與評量的初探	高玉馨; 藍瑋琛; Gao, Yu-sin; Lan, Woei-chen
2023-06	社會戲劇手足遊戲方案提升自閉症兒童話題維持之成效	王若穎; 藍瑋琛; Wang, Jo-ying; Lan, Woei-chen
2015-12	結合案例教學法與正向行為支持處理智能障礙學生性問題行為之探討	李翠玲; Lee, Tsuey-ling
2019-12	繩梯類結構式運動對特教生體適能改善實務應用之適應體育行動研究初探	劉芳吟; Liu, Fang-yin
2015-07	美國特殊教育立法及發展	郭美滿
2017-06	職務再設計對在職身心障礙者工作的影響	林靖文
2016-12	職場甘苦談 : 基隆市國小不分類身心障礙資源班教師工作現況之研究	李姿瑩; 吳鈺琇; Lee, Tzu-ying; Xiu, Wu-yu
2019-06	聽覺障礙大學生壓力因應歷程之探究	謝堉梅; 陳怡慧; Hsieh, Yu-mei; Chen, Yi-hui
2018-12	聽覺障礙學童日常聽力監控之必要與策略	洪右真; 林桂如; 馬英娟; Hung, Yu-chen; Lin, Kuei-ju; Ma, Ying-juan
2015-12	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用	楊秀華; 林純真; Yang, Hsiu-hua; Lin, Chwen-jen
2014-12	自閉症學生不服從行為之探討	鄭淳智
2019-06	自閉症學生之有效教學策略	林翠英; Lin, Tsui-ying
2019-12	自閉症家庭親職效能; 類自閉特質; 與社會資本之初探	吳怡慧; 趙家琛; 陳嫺霓; Wu, I-hwey; Chao, Chia-chen; Chen, Hsien-ni
2020-06	自閉症青少年的社會技巧訓練	林翠英; Lin, Tsui-ying
2023-12	臺灣北部地區國小自閉症兒童症狀表現; 家庭背景變項與親職壓力關聯之初探	劉珈余; 吳怡慧; 趙家琛; 盧雪梅; Liu, Chia-yu; Wu, I-hwey; Chao, Chia-chen; Lu, Sheue-mei
2018-06	臺灣特殊教育課程綱要演變之特色與教學現場反思之探討	李翠玲; Lee, Tsuey-ling
2018-06	臺灣盲聾觸覺手語研發初探	曾怡惇; Tseng, I-tun
2023-12	藝術團體活動應用於身心障礙學生青少年族群之教學實務省思	林旆伃; 蔡旻汶; 洪語優; Lin, Pei-yu; Tsai, Min-wen; Hung, Yu-yu
2022-06	行事曆系統教學方案對盲聾生點字句型寫作之個案研究	曾怡惇; Tseng, Yi-tun
2017-06	行動學習融入資優班合作式主題探索課程之行動研究	盧曉慧; 林國賓; Lu, Shiao Hui; Lin, Kuo Pin
2018-06	視障成人藝術參與實踐研究－以盲人重建院美學創作課程為例	趙欣怡
2022-12	認識自閉症的心智論	林翠英; Lin, Tsui-ying
2015-07	語言發展遲緩幼兒書本和文字概念之探討	林湘雅; 王秋鈴
2019-06	語言障礙兒童的口語敘事評量	蕭蒨憶; 王秋鈴; Hsiao, Chien-yi; Wang, Chiu-ling
2017-06	語音異常兒童的聲韻覺識能力之探討	簡欣瑜; 劉惠美
2016-12	論特殊教育與醫療的分合關係	胡永崇; Hu, Yung-chung
2021-06	讓科學可見--職前師資生動手做科學之探究	黃秋霞; 黃麗鳳; 楊志強; Huang, Chiu-hsia; Huang, Lee-feng; Yang, Chih-chiang
2014-06	遊戲創作教學在資優教育上的應用	王姿琴; 張世彗
2023-06	邊緣型人格障礙資優個案之學校適應與輔導策略探究	陳勇祥; Chen, Yung-hsiang
2016-12	重度與多重障礙學生之融合教育議題與案例探討	李翠玲; 李翠玲; Lee, Tsuey-ling

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