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    題名: PETTLEP意象在籃球跳投表現效益的探討
    作者: 陳若芸;林啟賢
    關鍵詞: 傳統意象;功能相等性;移位跳投;Traditional imagery;Functional equivalence;Jump shot skill
    日期: 2014-12
    上傳時間: 2015-05-13 16:24:14 (UTC+8)
    出版者: 臺北市:臺北市立大學
    摘要: 目的:本研究在比較PETTLEP模式之介入意象、傳統介入意象和控制組間,在籃球移位跳投的表現差異。PETTLEP是為了產生功能相等性(functionally equivalent)意象的一套意象指導模式。本研究探討該模式中,身體、環境、情緒三要素的介入,和傳統意象方法相比較,對籃球運動員移位跳投表現的影響。方法:以22名國立花蓮高級中學男子籃球隊為研究對象,以隨機分配方式分為:PETTLEP意象組、傳統意象組以及控制組。依照預先擬定的意象腳本對二組意象組進行為期4週,每週4次,共16次的意象訓練。PETTLEP意象組穿著籃球服裝在籃球場進行跳投意象訓練,傳統意象組則在安靜教室進行意象訓練。實驗結束,以意象操作問卷對實驗組進行意象介入情形瞭解。所得資料以混合設計二因子變異數分析,考驗三組在籃球移位跳投前、後測的技能表現差異情形,並以描述統計分析二組實驗組的意象介入情形。結果:經統計分析後,PETTLEP意象組、傳統意象組以及控制組,在籃球移位跳投的表現並無顯著差異。結論:PETTLEP意象與傳統意象在本實驗介入後,可能由於參與者心智狀態、計分不夠嚴謹、腳本個別化及介入次數不足等因素,以致對籃球移位跳投技能表現未有差異效益顯現。建議未來研究必須考量上述因素,進一步釐清探討。
    關聯: 運動研究,第23卷第1期,P.11-23
    顯示於類別:[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)

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    2.PETTLEP 意象在籃球跳投表現效益的探討.pdf1302KbAdobe PDF448檢視/開啟


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