國內外音樂創造力評量觀之演進與比較

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題名:	國內外音樂創造力評量觀之演進與比較
作者:	林小玉
貢獻者:	臺北市立大學音樂學系
關鍵詞:	創造思考;音樂創造力;評量;音樂教育
日期:	2003
上傳時間:	2015-06-18 20:27:51 (UTC+8)
摘要:	我國教育部在「創造力教育白皮書」的規劃下，宣示將以創造力教育作為貫穿日後教育改革之重點，以逐步落實「打造創造力國度ROC(Republic of Creativity)」之願景，創造力研究之重要性日趨彰顯。本文以文獻探討與內容分析為研究方法，分別從實徵研究之分類脈絡、歷史脈絡、所收集之資料類別與研究之工具著手，首先探討國外、國內音樂創造力評量觀之演進，再比較其異同，並推論國內外音樂創造力評量觀差異之可能原因，進而剖析國內外音樂創造力評量觀比較對我國音樂創造力教育之啟示，期能對國內音樂創造力教育之落實提供另一個思維面向。
關聯:	2003音樂教育學術研討會---邁向音樂教育新紀元，國立台灣師範大學音樂學系主辦，2003--11-29~30
顯示於類別:	[音樂學系] 會議論文

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