音樂創造力典範課程之個案研究

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題名:	音樂創造力典範課程之個案研究
作者:	林小玉
貢獻者:	臺北市立大學音樂學系
關鍵詞:	音樂創造力;音樂創作;典範課程;作曲;即興;編曲
日期:	2009
上傳時間:	2015-06-18 20:29:19 (UTC+8)
出版者:	臺北市：行政院國家科學委員會
摘要:	本研究旨在透過個案研究，探究音樂創造力典範課程之內涵。本研究所稱的音樂創造力典範課程，乃國民中、小學中，其藝術與人文領域課程之音樂部分，行之有年、音樂創作佔音樂課程穩定比例、音樂創作課程卓有特色與成效之課程。詳細的研究目的如下：(1)發掘國民中、小學在作曲、即興或編曲上卓然有成之音樂創造力典範課程；(2)探究國民中、小學音樂創造力典範課程之課程、教學與評量特色； (3)分析歸納國民中、小學音樂創造力典範課程之成功因素；(4)提出國民中、小學音樂創造力典範課程對我國音樂創作課程之啟示。本計畫的研究方法分為兩階段，第一階段採文獻探討法與調查研究法，首先藉由文獻探討，解析音樂創造力典範課程之標準；繼之以調查研究法，藉由薦舉之方式初步篩選出音樂創造力典範課程。第二階段為個案研究，研究者根據推薦結果，與符合推薦標準之國民中、小學藝術與人文音樂教師聯絡，針對願意接受個案研究的課程方案學校親臨訪視，以確認其典範度；之後選擇其中二至三個小學課程方案及二至三個中學課程方案，進行觀察、訪談及文件分析之多重個案研究。
關聯:	研究期間：民9808~9907，計劃編號：NSC98-2410-H133-007
顯示於類別:	[音樂學系] 研究計畫or研究報告

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