R. Steiner 的自由哲學及教育蘊義

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題名:	R. Steiner 的自由哲學及教育蘊義
作者:	蘇鈺楠;梁可憲
貢獻者:	國立東華大學教育行政與管理學系;國立政治大學教育系
關鍵詞:	自由哲學;華德福學校;另類教育
日期:	2015-12
上傳時間:	2017-05-04 20:09:21 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學
摘要:	由哲學家斯泰納所創設的華德福學校近年來在臺灣極為風行，不但有多本翻譯書籍的引入，許多華德福學校也在家長與學界人士之期盼下紛紛設立，不論在國際與臺灣華德福學校數量皆持續擴大。由斯泰納所創立的人智學，其最核心的本質為其自由哲學，此一核心理念更表徵了華德福學校設立的中心信念，要瞭解華德福教育之精神，勢必得探究其背後所相應的世界觀，也就是對創始人斯泰納獨特的自由哲學觀，然而臺灣至今尚無專門針對自由哲學的研究。經由研究後發現斯泰納的自由哲學體現的是反對感官和思維分裂的一元論；強調思考和觀察形成真正的認識；在倫理學上著重由道德想像力引發道德律令來行動，最後也以此形成在教育上的蘊義。
關聯:	臺北市立大學學報，46卷2期，頁29-52
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)

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