國中「自然與生活科技」領域實驗課程環保問題分析與環保改進方案

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Title:	國中「自然與生活科技」領域實驗課程環保問題分析與環保改進方案
Authors:	楊明獻林明瑞
Contributors:	台北市立教育大學環境教育與資源研究所
Keywords:	自然與生活科技實驗課程環保改進方案
Date:	2006-03-01
Issue Date:	2009-07-10 13:17:42 (UTC+8)
Abstract:	國中「自然與生活科技」的課程中，實驗教學是學校科學教育中不可或缺的一環，學校在推廣科學教育與科學實驗之際，卻也產生了令人擔心的環境問題，實驗所產生的廢棄物並未得到妥善的處理，最大的問題仍在於實驗課程本身的設計是否符合環保概念，研究者認為若要解決實驗帶來的環保問題，實驗課程的設計必須朝微量、無害、減廢及回收再利用等方面著手，研究者以環保的觀點提出「自然與生活科技」領域實驗課程環保改進方案，各版本中污染性較高且具有改進可行性的實驗共計九個實驗單元，物理類三個、化學類六個；研究者所提出實驗課程的環保改進方案以「減少藥品使用量」、「改良實驗裝置」、「改用無毒的藥品替代」等方法最具效果，能解決現今實驗課程的污染問題。
Relation:	市師環教第63期 p.1-17
Appears in Collections:	[Publications] 市師環教(已停刊).

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