以計畫行為理論及階段行為改變模式探討大學生在中華職棒之觀賞意圖

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題名:	以計畫行為理論及階段行為改變模式探討大學生在中華職棒之觀賞意圖
作者:	林錫波
貢獻者:	臺北市立體育學院技擊運動學系
關鍵詞:	跨理論模式;觀賞行為階段;迴歸分析
日期:	2009-06-30
上傳時間:	2017-09-12 14:44:02 (UTC+8)
出版者:	臺北市：中華民國大專院校體育總會
摘要:	本研究目的：一、瞭解大學生在中華職棒的觀賞行為階段之現況；二、比較不同觀賞行為階段的大學生在中華職棒觀賞意圖上之差異；三、探討計畫行為理論應用於大學生在中華職棒觀賞意圖之適用性；四、探討計畫行為理論對大學生在中華職棒觀賞行為階段的解釋力。本研究之研究對象為台灣公私立大學之大學部學生共1,345人。所用的研究工具為大學生在中華職棒觀賞意圖之問卷調查表。所得資料以單因數變異數分析及邏輯斯迴歸分析進行各項統計考驗。研究結果顯示：大學生在不同觀賞行為階段中，維持期學生在各個觀賞行為意圖因素的意圖最強，無意圖期學生最低；另大學生的觀賞態度、主觀規範及知覺行為控制因素可以有效預測其觀賞意圖；計畫行為理論探討大學生在中華職棒之觀賞意圖具有適用性，及探討觀賞行為階段改變具有解釋力。因此，應用計畫行為理論可以清楚了解大學生對中華職棒的觀賞意圖；另以觀賞行為階段模式探討，可知道大學生觀賞中華職棒意圖目前所處的階段，並運用適當及正確的觀賞行為改變的介入策略，有助大學生觀賞行為階段的改變，進而到現場觀賞比賽。
關聯:	大專體育學刊，11卷2期，57-68頁
顯示於類別:	[技擊運動學系] 期刊論文

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