從運動情境中培養學童創造力：概念構圖理論觀點

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題名:	從運動情境中培養學童創造力：概念構圖理論觀點
作者:	張書瑋;周建智;黃美瑤
關鍵詞:	體育教學策略;體育課;概念圖
日期:	2010-02
上傳時間:	2019-02-13 16:34:29 (UTC+8)
摘要:	本文主要在探究概念構圖策略介入體育課對學童的創造力之影響。以臺北市某國民小學24位學童，進行爲期4週，每週兩堂體育課，共8堂課的教學實驗，並在兩堂課完成後填寫個人學習單。並根據個人學習單進行探討。結果發現概念構圖策略運用於體育教學，對學童之創造力包含流暢力、變通力、獨創力及精密力有顯著提升。
關聯:	大專體育，106期，頁48-55
顯示於類別:	[運動教育研究所] 期刊論文

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