基隆市國中生學習成就影響因素之縱貫性研究

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題名:	基隆市國中生學習成就影響因素之縱貫性研究
作者:	張芳全;詹秀雯
貢獻者:	國立臺北教育大學教育經營與管理學系;國立臺灣師範大學附屬高級中學
關鍵詞:	國中生;學習成就;潛在成長曲線模式;Junior high school student;Academic achievement;Latent growth curve model
日期:	2018-12
上傳時間:	2022-08-01 10:55:48 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學
摘要:	為了瞭解影響學生學習成就因素的長期變化情形，本研究採用「國民中學階段學生科學與數學學習長期追蹤調查資料庫」，以國中生學習成就的調查數據，建立影響學習成就的理論模型，納入樣本1,508位基隆市國中生，使用結構方程模式（structural equation modeling, SEM）的潛在成長曲線模式，檢定影響學生學習成就因素。獲得結論如下：(1)國中生的家庭社經地位愈高，家長參與、學生同儕互動、師生關係學習態度、技巧與學習成就愈好；(2)國中生的家長參與子女學習隨著年級增加，學習成就反而是負面效果；(3)國中生的同儕互動和師生互動對學習成就沒有提升效果；(4)隨著年級提高，國中生的學習態度成長對學習成就具有提升效果，但學習技巧對學習成就則否。
關聯:	臺北市立大學學報，49卷第2期，頁1-32
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)

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