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    題名: 兩岸身心障礙學生升大專院校現況比較
    作者: 李坤融;胡心慈;Li, Kun-rong;Hu, Shin-tzu
    貢獻者: 國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系;國立臺灣師範大學特殊教育學系
    關鍵詞: 兩岸;身心障礙;高等教育;大學入學;Cross-strait;Disability;Higher education;College enrollment
    日期: 2021-06
    上傳時間: 2024-03-11 20:53:23 (UTC+8)
    出版者: 臺北市:臺北市立大學特殊教育中心
    摘要: 本研究旨在探討兩岸身心障礙學生升大專院校的「法律規定」; 「應試方式」; 「考場 服務」; 「入學名額」等現況與差異。以臺灣政策作為基礎,透過文獻分析法整理當前兩 岸學術研究文章。發現法令層面臺灣法規制定早,法律層級高也較具約束力;應試制度 方面兩岸皆有特殊管道,但皆無法開放所有科系。考場服務方面,兩岸皆有考場服務政 策,但中國大陸以感官功能障礙為主。名額方面臺灣供給大於需求,中國大陸則需求大 於供給。總結來說當前兩岸身心障礙學生升大專院校皆有其政策保障,但皆有不足之處, 而在學生滿意程度上可作為進一步研究方向。
    關聯: 特殊教育發展期刊,71期,頁1-17
    顯示於類別:[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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