華語職前教師運用多媒體於線上漢字教學初探

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題名:	華語職前教師運用多媒體於線上漢字教學初探
作者:	鄭琇仁;Cheng, Hsiu-jen
貢獻者:	高雄師範大學華語教學研究所
關鍵詞:	線上華語教學;師資培訓;漢字教學;視訊教學;Online Chinese teaching;Online teacher training;Chinese characters teaching;Teaching reflections;Videoconferencing instructions
日期:	2015-06
上傳時間:	2024-03-25 11:52:39 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學中國語文學系
摘要:	本研究緣於培育職前華語教師多媒體融入漢字教學，為初中級、非漢字文化圈的學習者設計線上漢字學習課件，引起學習者對漢字學習的興趣。藉部件教學法與隨文認讀之教學策略，輔以多媒體漢字學習，採線上教學、教學反思等策略建構其漢字教學設計的教學知識，最後，再次修正課件磨練其數位教學設計知能。職前教師為華語文教學研究所二年級學生。培訓過程結合「準備-實習-反思-修正」四個階段：第一準備階段，培育課件設計的能力。第二線上實習階段：利用線上視訊平台進行漢字學習的課程，以一對一的模式進行一至兩小時的課程，目的為檢視教學成效。第三教學反思階段：職前教師於教學後，輔導教師進行即時反饋，職前教師重新回顧教學影片，紀錄教學反思。第四修正階段，教師藉回顧線上實習經驗，修正課件，設計面授課程之互動性課件。本研究執行時間為2014年3月至6月，研究對象共15位職前教師，採立意取樣，以內容分析法、訪談調查法分析並收集多元資料包括教師的教學反思、課件並交叉分析職前教師的漢字教學設計與培訓的成果。研究結果討論(1)線上漢字部件暨隨文認讀的教學設計注意事項，(2)培訓職前教師漢字教學注意事項、(3)職前教師專業知能的成長。本研究之結果為線上漢字教學培訓研究之初探，也討論研究限制、教學、師培之未來研究建議。
關聯:	北市大語文學報，13期，頁21-50
顯示於類別:	[人文藝術學院] 北市大語文學報

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