「榕小蜂生活史」行動展示盒的開發應用

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題名:	「榕小蜂生活史」行動展示盒的開發應用
作者:	林玳戎;劉奇璋;Lin, Tai-jung;Liu, Chi-chang
貢獻者:	國立臺灣大學森林環境暨資源學系
關鍵詞:	博物館教育;自由選擇學習;科普教育;榕樹;榕小蜂;Museum education;Free-choice learning;Popular science education;Figs;Fig wasps
日期:	2020-12
上傳時間:	2024-03-26 16:53:51 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系
摘要:	現今博物館的執行面向除了收藏展品，更積極發展教育推廣，如何活用館內豐富的藏品資源，以吸引觀眾參觀、增進觀眾學習成效，為博物館的重點業務。博物館更發展出「行動展示盒」概念，將文物藏品系統性的整合，濃縮當中的知識概念，以方便運送的形式讓博物館的資源出走到各處，以此突破地域限制，更增進了教育推廣的範圍。藉由此手法，本研究亦參考多方學習理論，選擇貼近大眾生活環境的生態現象，以榕樹及榕小蜂共生生活為主題，開發出「榕小蜂生活史」行動展示盒。在完成「榕小蜂生活史」行動展示盒後，實際選擇一處自由選擇學習場域，將其應用於大安森林公園之中。本研究便於 2019 年 1 月 29 日至 2 月 28 日期間，不定時將「榕小蜂生活史」行動展示盒展示於大安森林公園中，共計有 200 名以上民眾參與體驗，其中多為銀髮族群民眾。在活動期間，研究者以參與式觀察記錄，探究參與民眾的學習行為與反應。總結不同年齡背景的參與民眾回饋，得出普遍參與民眾皆能由「榕小蜂生活史」行動展示盒的體驗學習中，提升知識概念與學習興趣。此次研究除增進民眾自由選擇學習體驗，亦帶來良好的科普教育推廣成效。
關聯:	環境教育學刊，18期，頁27-46
顯示於類別:	[出版品] 環境教育學刊

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