成語的語法與修辭及其教學探究

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題名:	成語的語法與修辭及其教學探究 A Study on Chinese Idioms in the Viewpoint of Grammar and Rhetoric With it’s Teaching Methods
作者:	何永清 Yung-Ching Ho
貢獻者:	臺北市立教育大學中國語文學系
關鍵詞:	成語語法修辭成語教學 chinese idioms grammar rhetoric the instruction of idioms
日期:	2005-05-01
上傳時間:	2009-06-11 15:59:56 (UTC+8)
摘要:	「成語」在中文裡應用極為廣泛，本文自語法、修辭和語文教學的角度分別探究成語的意義、語句結構和修辭技巧，並提出成語的教學原則及方法。研究結果顯示：在語法方面，成語的結構有短語、單句、兼語句、複句、倒序句和省略句這兩種特殊句式。在修辭方面，成語運用的技巧分別有摹況、譬喻、轉化、映襯、借代、對偶、排比、類疊、頂真、回文、鑲嵌、倒裝、誇飾、婉曲、析形、節縮、互文、轉品、藏詞十九種。在教學方面，成語的教學應當把握生動化、統整化、實用化與多樣化四個原則；一些具體可行的教學方式，如：成語尋寶、成語接龍、成語填字、成語配對、說成語故事、成語造句、用數字猜成語、成語形象畫圖等，均是良方。
關聯:	台北市立師範學院學報(人文藝術類、社會科學類與科學教育類) 第36卷第1期(36:1) p.1-24
顯示於類別:	[中國語文學系] 期刊論文

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