自我對話策略對不同位置優秀棒球選手投擲表現之影響

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題名:	自我對話策略對不同位置優秀棒球選手投擲表現之影響
作者:	邱逸翔;林子文;盧俊宏;王筱婷;蕭又淇;Chiu, Yi-hsiang;Lin, Tzu-wen;Lu, Jing-horng;Wang, Hsiao-ting;Hsiao, Yu-chi
貢獻者:	中國文化大學體育學系;國立臺灣師範大學體育與運動科學系;中國文化大學運動教練研究所
關鍵詞:	指導式;動機式;守備位置;Instructional self-talk;Motivational self-talk;Guarding position
日期:	2024-06
上傳時間:	2024-08-22 15:58:53 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學
摘要:	棒球員在場上除了需要戰術; 體能; 技術之外，良好的心理技能也極其重要，尤其是在棒球比賽上的球員要能夠發揮出注意力與力量。因此，本研究目的旨在探討不同自我對話策略對不同位置優秀棒球選手投擲表現之影響。研究方法是以臺中市某大專甲組棒球隊44位球員（平均年齡19.76 ± 1.10歲）為研究對象，所有參與者皆必須接受三種自我對話情境的介入，同時量測棒球擲準和擲遠。利用二因子混和設計進行差異分析，根據研究結果顯示，三種自我對話介入對棒球擲遠未達顯著差異。在棒球擲準中則達顯著差異，事後比較顯示動機式與指導式自我對話顯著優於無相關對話，在不同守備位置上擲遠運動表現投手顯著優於野手。結論為在擲準方面自我對話的使用可提升運動表現。建議選手未來在訓練傳球或投手控球時，可以應用自我對話輔助訓練。
關聯:	運動研究，第33卷第1期，頁49-60
顯示於類別:	[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)

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