隔代教養經驗－－敘事研究

University of Taipei > 本校其他單位 > 研究發展處 > 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) > Item 987654321/195

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/195

题名:	隔代教養經驗－－敘事研究 Grand Parenting Experience-A Narrative Study
作者:	邱珍琬 Jane Chiu
关键词:	成人受教養經驗隔代教養優勢與挑戰 adult-children experience grand parenting strengths and challenges
日期:	2005-05-01
上传时间:	2009-06-11 18:23:06 (UTC+8)
摘要:	本研究呈現一個隔代教養模式的案例，不同於以往的若干研究是以祖輩角度來看隔代教養實際，而是以一位接受隔代教養的成年人，以故事敘說的方式來談她的受教養體會與經驗。從鍾琦的敘說中，發現隔代教養的優勢有：協助或減輕親職工作壓力，家族文化與價值觀的傳承，祖孫間的情感聯繫與依賴，祖輩擔任孫輩角色模範與學習對象；在挑戰方面則有：孫輩早熟與未能享受童年的遺憾、經濟與工作責任負擔、管教問題、兒輩情緒的出口與責難。
關聯:	台北市立師範學院學報(人文藝術類、社會科學類與科學教育類) 第36卷第1期(36:1) p.95-120
显示于类别:	[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)

文件中的档案:

档案	描述	大小	格式	浏览次数
04師範學院第36卷第1期－人文藝術等.....pdf		10272Kb	Adobe PDF	1885	检视/开启

在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.