English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 1935/17148 (11%)
造訪人次 : 5599975 線上人數 : 442
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部uTaipei
教育學院
教育行政與評鑑研究所
--期刊論文
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於uTaipei
‧
管理
University of Taipei
>
教育學院
>
教育行政與評鑑研究所
>
期刊論文
>
依題名瀏覽
依作者瀏覽
依日期瀏覽
依資料類型瀏覽
資料載入中.....
鄰近類別
專書/專書篇章
[
1
/176]
研究計畫or研究報告
[
3
/188]
會議論文
[
1
/127]
類別統計
近3年內發表的文件:0(0.00%)
含全文筆數:23(2.11%)
文件下載次數統計
下載大於0次:23(100.00%)
下載大於100次:23(100.00%)
檔案下載總次數:44291(21.26%)
最後更新時間: 2025-04-30 03:24
上傳排行
資料載入中.....
下載排行
資料載入中.....
最近上傳
市大附小特色課程的變革與思考
素養導向園圃所需的土壤與陽光
大學生學習模式與學習成效間關聯之研究:深度取向學習投入為中介變項
公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示
校長學習領導提升教與學成效的理念與策略
站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐
啟動校長核心領導力:初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究
跳至:
[
中文
] [
數字0-9
] [
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
]
請輸入前幾個字:
顯示項目901-925 / 1089. (共44頁)
<<
<
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
2008-10
空間領導的展望--兼談臺北市教育政策發展
吳清山
2019-04
站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐
黃旭鈞
2011-01
第一週期系所評鑑結果之後設評鑑:評鑑報告內容分析
王保進
2012-03
第二週期系所評鑑的重點與準備方向
王保進
2012-01
第二週期系所評鑑認可關鍵要素解析
王保進
1988-06
管理資訊系統在學校行政上的應用
吳清山
1993
簡介美國小學校長的遴選過程
吳清山
2008-09
系所評鑑如何評鑑「畢業生表現」
王保進
2012-03
系所評鑑是學習本位 而非能力本位--評鑑中心對外界意見之回應
王保進
2019-10
素養導向園圃所需的土壤與陽光
邱世明
2018-12
素養導向教師教育內涵建構及實踐之研究
吳清山
2015-06
紮根食育教育、營造健康校園
詹心儀
;
宋秋儀
2007-10
組織公民行為
吳清山
;
林天祐
2007-10
組織公民行為
吳清山
;
林天祐
2019-12
組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
謝紫菱
1994-12
經濟成長與教育演變的互動關係
于宗先
2009-04
網路倫理
吳清山
;
林天祐
2009-04
網路倫理
吳清山
;
林天祐
2005-01
績效責任評鑑外的選擇--整體校務評鑑
王保進
2007-12
【《續修臺北市志》構想書】--卷七《文教志》構想書
陳伯璋
;
程南洲
;
王杏慶
;
林天祐
;
楊碧雲
;
陳淑敏
;
吳萬福
2013-01
美國「邁向顛峰」計畫之實施現況及啟示
龔祐祿
2002
美國中小學學校社區化之內涵分析及其對我國之啟示
張德銳
;
丁一顧
1995-09
美國九十年代教育改革的動向
吳清山
2010-10
美國全國教育標準的現況與啟示
黃旭鈞
2010-10
美國全國教育標準的現況與啟示
黃旭鈞
顯示項目901-925 / 1089. (共44頁)
<<
<
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋