以概念演化觀點分析我國電學教科書之教-學序列

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題名:	以概念演化觀點分析我國電學教科書之教-學序列 Analyzing the Teaching-learning Sequences of Taiwanese Textbooks in Electricity from the Perspective of Conceptual Evolution
作者:	林靜雯邱美虹
貢獻者:	臺北市立教育大學自然科學系
關鍵詞:	教學序列電學概念演化教科書分析 Teaching learning sequence Electricity Conceptual evolution Textbooks analysis
日期:	2007
上傳時間:	2009-07-31 16:39:23 (UTC+8)
關聯:	國立編譯館館刊, 35:2, p.3-14
顯示於類別:	[應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文

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