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    題名: 『環保有功小學』推動環境教育的模式
    作者: 張子超
    林韋伶
    貢獻者: 臺北市立教育大學
    關鍵詞: 環保有功學校
    環境教育模式
    日期: 2009-10
    上傳時間: 2010-07-06 09:55:22 (UTC+8)
    摘要: 環保有功學校環境教育的推動,具七個關鍵要素:一、建立正確環保觀念;二、研訂
    可行的環境教育計畫;三、營造環保與生態化的校園環境:校園環境綠美化、教材化、生
    態化、及永續化;四、發展學校本位的環境教學與教材:推動鄉土教學、戶外教學、利用
    校園生態資源進行教學、及環保教育融入各領域教學活動;五、落實師生環保生活:在生
    活中落實開源節流、資源回收等環保行動;六、資源統整與利用;七、建立評鑑制度。環
    保有功學校推展環境教育的模式:一、建立親師生正確環保觀念;二、研訂可行的環境教
    育計畫、三、擬定環保推動策略:「營造環保與生態化的校園環境」、「發展學校本位的
    環境教學與教材」、及「落實師生環保生活」三個面向;四、資源統整與應用;與五、建
    立評鑑制度。
    關聯: 教師天地
    162期
    頁14-20
    顯示於類別:[地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 期刊論文

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