三位幼教老師實施融合教育的故事

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题名:	三位幼教老師實施融合教育的故事
作者:	許秀萍洪啟玲謝芳琪楊秀慧
关键词:	融合教育幼兒教育質性研究教師專業發展
日期:	2009
上传时间:	2011-01-20 11:30:45 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學
摘要:	透過深入訪談三位幼教師實施融合教育的歷程，本研究發現實施融合教育與平等教育精神的落實息息相關，三位受訪者均致力於公平的看待融合生和一般生，但他們展現平等的方式皆不同，呈現出三種不同的融合教育面向，分別為事務專業、問題解決和幼兒本質為中心等不同層次的處理面向。研究結果顯示當校園文化越強調融合精神且課程與教學的彈性越高時，教師在實施融合教育時所能獲得的支持也越高。
關聯:	臺北市立教育大學學報:教育類第40卷第2期 P73-106
显示于类别:	[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)

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