日治後期校園忠君愛國思想的強化：以嘉義市初等學校為例

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題名:	日治後期校園忠君愛國思想的強化：以嘉義市初等學校為例
作者:	蔡元隆張淑媚
關鍵詞:	日治時期臺灣教育嘉義市初等學校軍歌君が代教育勅語御真影
日期:	2009
上傳時間:	2011-01-20 11:45:33 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學
摘要:	本文旨在探討日治後期嘉義市的初等學校（含公學校、國民學校）如何透過儀式、節慶及軍歌灌輸忠君愛國的思想。本研究採用口述歷史方法，針對十二名日治時期的教師、畢業校友取得口述資料，並輔以書面資料的分析作為研究工具，另外使用質性分析軟體 ATLAS.ti 進行編碼分類與資料管理。歸納研究有三個結論：第一，儀式過程中，以唱日本國歌〈君が代〉、奉讀〈教育勅語〉及參拜御真影為核心，透過初等學校的儀式，灌輸臺灣人民忠君愛國的思想。第二，師生回憶中的神社都是崇高且神聖的，而神社的節慶活動，更是全盤移植日本內地，讓日本文化深植臺灣人民心中，進而認同日本這個國家。第三，日治後期，日本透過軍歌型塑臺灣人民共赴國難的合理性，也將臺灣人民一步步推向戰爭的可怕深淵。
關聯:	臺北市立教育大學學報:人文社會類第40卷第2期 P33-66
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)

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