臺北市國小校長領導行為與教師組織公民行為之研究

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題名:	臺北市國小校長領導行為與教師組織公民行為之研究
作者:	王娜玲
關鍵詞:	校長領導行為教師組織公民行為倡導行為關懷行為
日期:	2009
上傳時間:	2011-01-20 13:41:15 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學
摘要:	本研究旨在探究國小校長領導行為與教師組織公民行為現況、不同校長領導類型與教師組織公民行為的差異情形，以及校長領導行為與教師組織公民行為的關係。本研究對象為臺北市公立國小教師，以「國小校長領導行為與教師組織公民行為調查問卷」為研究工具，正式施測有效樣本共 689 位。所得資料經平均數、標準差、次數百分比法、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及典型相關等統計方法進行分析處理，結論如下：本研究發現臺北市國小校長展現的倡導行為高於關懷行為，且會因學校規模及校長性別而有差異。其次，臺北市國小教師高度表現組織公民行為，且不同教師的婚姻狀況、服務年資、擔任職務及學歷的教師組織公民行為有差異。另外，校長領導行為與教師組織公民行為有正相關，並可高度解釋教師組織公民行為。最後，本研究依據上述發現提出建議，以供國小校長領導及教師參酌。
關聯:	臺北市立教育大學學報:教育類第40卷第1期 P119-156
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)

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