田園型社教訊息之學習效果評量─以蘭陽地區農民為例

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題名:	田園型社教訊息之學習效果評量─以蘭陽地區農民為例
作者:	黃寶祚陳麗貞黃翊媗
關鍵詞:	田園公共訊息收訊不對稱資料包絡分析法
日期:	2007
上傳時間:	2011-01-27 09:42:37 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學
摘要:	本文為針對田園型社教訊息，於收訊之後所投入資源，與其學習效果加以評量探討，經量化此類教育資訊的收訊不對稱因素後，利用線性規劃之「資料包絡分析法」(DEA)，依不同營農年數加以分期，將收訊後學習效果區分成技術效率、純技術效率、規模效率等加以評量。最後，提出四點的因應對稱策略。由初步調查結果顯示，蘭陽地區農業經營人在接收外來社教相關訊息時，存在資訊不對稱問題，不對稱的因素主要為共向性、有效性與績效性不足等問題。根據本文以 DEA 實證結果顯示，隨著務農年數的增加，其收訊後學習效果隨著年期(十年一期)增加，平均約維持 15 個百分點降幅。接著，以農戶收訊的硬體規模效率加以評量，以營農年資二十餘年時的學習效果最高。最後，本文以涵括此規模效率後的純技術效率，重新詮釋此逐年代收訊成效的「定率消退」問題，期藉由新舊世代互賴共生的覽閱資源互援下，以提升農民收訊後的學習績效。
關聯:	臺北市立教育大學學報:社會科學類第38卷第2期 P81-106
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)

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