請使用永久網址來引用或連結此文件:
http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/3521
|
| 題名: | 高中職聽覺障礙學生一般轉銜技能發展現況之研究 |
| 作者: | 林宏熾
黃湘儀 |
| 關鍵詞: | 臺灣
高中職
聽覺障礙學生
轉銜技能
質性研究 |
| 日期: | 2005 |
| 上傳時間: | 2011-03-01 14:17:00 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市立教育大學 |
| 摘要: | 本研究旨在瞭解高中職階段聽覺障礙學生一般轉銜技能的發展現況，並就相
關影響因素予以詮釋分析。本研究對象為 10 名就讀某特殊學校，年齡介於 17 至
20 足歲，領有障礙手冊之聽覺障礙學生。本研究運用深度訪談法及三角交叉檢視
法進行資料搜集，於不同之研究場域（校園、教室、家庭） 透過參與觀察，設身
處地的瞭解、分析、歸納受訪者一般轉銜技能之相關問題，個案訪談資料係透過
編碼、摘要性描述、言談分析、敘說分析、澄清與再概念化後，再採用修正分析
歸納法的方式加以分析。本研究藉由描述性分析詮釋與紮根理論將高中職聽覺障
礙學生之一般轉銜技能歸納為十大範疇予以統整。分別為自我照顧、心理健康、
溝通技能、人際互動、居家生活、社區生活、休閒生活、升學準備與職業訓練、
就業準備、婚姻與家庭計劃等層面進行深入分析與討論。本研究並進一步提出相
關的改善建議，以做為聽覺障礙學生生涯規劃轉銜實務與研究之參考。 |
| 關聯: | 臺北市立教育大學學報:教育類
第36卷第2期
P1-32 |
| 顯示於類別: | [研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
|
文件中的檔案:
| 檔案 |
大小 | 格式 | 瀏覽次數 |
|---|
| 01.pdf | 1041Kb | Adobe PDF | 2685 | 檢視/開啟 |
|
在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.
如有問題歡迎與系統管理員聯繫 
