國民中學教室情境中的學生權力分析-社會學的觀點

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題名:	國民中學教室情境中的學生權力分析-社會學的觀點
作者:	吳瓊洳
關鍵詞:	國中生權力教室社會學
日期:	2005
上傳時間:	2011-03-01 14:56:29 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學
摘要:	本研究旨在析論國中學生對抗教師權力的各種不同的反制策略。為達研究目的，本研究採參與觀察法、深入訪談法及文件分析法，以嘉義縣某一所國民中學二年級學生為研究對象，經為期三個月的觀察、訪談、分析後，研究發現如下：（一）學生的權力策略因所坐落的教室位置不同而有異。（二）學生會透過各種不同的方式來干擾教師的教學時間。（三）學生會因應教師權力的策略十分多元化。（四）學生之間的同儕地位階層會影響其對教師的權力反制最後，依據研究結果，本研究提出具體建議，供教育工作者參考。
關聯:	臺北市立教育大學學報:教育類第36卷第1期 P249-272
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)

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