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--臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
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題名:
從課程計畫審閱看九年一貫課程學校層級課程發展問題-以台北市國小第三群組學校為例
作者:
葉興華
貢獻者:
教育學系
關鍵詞:
九年一貫
課程發展
課程實施
課程計畫
日期:
2005
上傳時間:
2011-03-01 14:57:18 (UTC+8)
出版者:
臺北市立教育大學
摘要:
本研究之目的主要有三:(1)藉由課程計畫的審閱,了解國小實施九年一貫課
程後的課程發展問題。(2)探討國小課程發展問題的可能原因。(3)提出建議供未來
課程設計和實施之參考。研究主要採文件分析和座談兩種方式進行。研究發現主
要分為:學校的背景分析、課程發展組織、願景與目的、學習節數分配、學校課
程總表、學校特色課程計畫、課程評鑑,和其他等八項討論。最後針對未來課程
的設計和實施提出建議供教育部、學校參考。
關聯:
臺北市立教育大學學報:教育類
第36卷第1期
P125-156
顯示於類別:
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
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