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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/3552
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| 題名: | 隔代教養經驗—敘事研究 |
| 作者: | 邱珍琬 |
| 關鍵詞: | 成人受教養經驗
隔代教養
優勢與挑戰 |
| 日期: | 2005 |
| 上傳時間: | 2011-03-01 15:56:25 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市立教育大學 |
| 摘要: | 本研究呈現一個隔代教養模式的案例，不同於以往的若干研究是以祖輩角度
來看隔代教養實際，而是以一位接受隔代教養的成年人，以故事敘說的方式來談
她的受教養體會與經驗。從鍾琦的敘說中，發現隔代教養的優勢有：協助或減輕
親職工作壓力，家族文化與價值觀的傳承，祖孫間的情感聯繫與依賴，祖輩擔任
孫輩角色模範與學習對象；在挑戰方面則有：孫輩早熟與未能享受童年的遺憾、
經濟與工作責任負擔、管教問題、兒輩情緒的出口與責難。 |
| 關聯: | 臺北市立教育大學學報:人文藝術類、社會科學類、科學教育類
第36卷第1期
P95-120 |
| 顯示於類別: | [研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
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