國小五年級學童鄉土環境知識、態度 對環境保護行為影響之研究

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題名:	國小五年級學童鄉土環境知識、態度對環境保護行為影響之研究
作者:	胡子陵朱麗香
關鍵詞:	環境教育鄉土環境知識鄉土環境態度環境保護行為
日期:	2009-06
上傳時間:	2011-12-01 11:46:01 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立教育大學地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)
摘要:	本研究以問卷方式探討國小五年級學童在鄉土環境知識、態度及環境保護行為之現況及其關聯，藉以提出實施鄉土環境教育之建議，以達環境永續之目標。研究發現學童在鄉土環境知識、態度方面表現積極，皆在中上水準，且居住田尾愈久之學童在鄉土認同面向亦較好。學童環境保護行為表現中等，社區活動參與頻率低者，其鄉土環境知識、態度以及環境保護行為的表現，皆普遍呈現低下之現象。環境保護行為與鄉土環境知識、態度彼此間呈現正相關，迴歸模式亦顯示，鄉土環境態度可有效預測解釋學童之環境保護行為。教師可適當規劃戶外體驗式課程及環境教育議題化、鄉土化，引導、鼓勵學童參與鄉土、社區活動，以提升學童鄉土環境態度及環境保護行為之行動力。
關聯:	環境教育學刊第10期 P.21-40
顯示於類別:	[出版品] 環境教育學刊

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