國小高年級學童環境價值觀與環境行為之研究 ─以「昆蟲與環境」教學活動為例

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Title:	國小高年級學童環境價值觀與環境行為之研究 ─以「昆蟲與環境」教學活動為例
Authors:	鄭淞仁何小曼
Keywords:	環境價值觀環境行為價值觀澄清法
Date:	2009-12
Issue Date:	2011-12-01 11:55:42 (UTC+8)
Abstract:	本研究目的在探討以五個自編之「昆蟲與環境」教學活動，搭配「價值澄清法」教學步驟及 Hines環境行為模式對國小高年級兩個班學童進行教學，對其「環境價值觀」、「環境行為」之影響以及學童環境價值觀與環境行為之間是否具有相關性。本研究採單一組前後測設計，是質與量並重的研究。量化研究係應用自編之「國小學童環境價值觀量表」、「國小學童環境行為量表」對學童施以教學前、後測，進行統計分析，並收集相關質性資料來探討教學後對於學童環境價值觀及環境行為之影響及兩者之相關性。研究結果發現「昆蟲與環境」教學活動能顯著提升國小高年級學童的整體環境價值觀，並顯著促進學童之環境行為；而教學後學童之整體環境價值觀與整體環境行為也有顯著相關性。
Relation:	環境教育學刊第11期 P.39-60
Appears in Collections:	[Publications] Chinese Journal of Environmental Education

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