生物多樣性主題融入戶外教學之研究－以台大農場水生池及傅園為例

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題名:	生物多樣性主題融入戶外教學之研究－以台大農場水生池及傅園為例 Implementing Biodiversity in Outdoor Teaching－ Exemplified by the Taiwan University Ecological Pond and Fu Garden
作者:	林慧容盧秀琴 Hui-Jung Lin Chow-Chin Lu
貢獻者:	台北市立教育大學環境教育與資源研究所
關鍵詞:	生物多樣性台大農場與傅園自然保育 Biodiversity Taiwan University Farm and Fu Garden Nature conservation
日期:	2005-11-01
上傳時間:	2009-06-30 14:53:43 (UTC+8)
摘要:	本研究選擇台大農場水生池與傅園做定點觀察，按月份紀錄生物資源，以調查結果為基礎設計「生物多樣性」教材，融入國小五年級自然與生活科技「形形色色的生物」單元，進行戶外教學活動，以探究學生的學習成效以及自然保育態度之轉變。研究結果發現：1.台大農場水生池與傅園可以發展物種多樣性、基因多樣性、生態系多樣性教材。2.本研究建立了建構主義戶外教學模式，分五階段進行教學：(1)確定探討的方向；(2)引導討論確定問題；(3)戶外分組進行探究；(4)學生想法的重組；(5)應用新的想法。3.學生學習成效如下：(1)教學後生物多樣性認知概念獲得顯著提升。(2)因為生物多樣性認知概念的學習，自然保育態度獲得顯著的提升。4.本研究之生態調查與教學活動設計，可以提供台北市國小教師進行台大農場水生池及傅園戶外教學之參考。
關聯:	環境教育學刊第四期 p.131-157
顯示於類別:	[地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 期刊論文

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