國小學童對方向及位置兩空間概念認知發展的研究

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题名:	國小學童對方向及位置兩空間概念認知發展的研究 The Cognitive Development of Primary School Students in Two Spatial Elements--Direction and Location
作者:	許民陽鄧國雄卓娟秀李崑山殷炯盛
日期:	1994-06
上传时间:	2011-12-07 13:22:07 (UTC+8)
出版者:	臺北市立師範學院
摘要:	應用時空關係為現行國民小學自然科中欲達成的十三個科學過程技能之ㄧ，其重點之ㄧ為辨別各種方向、位置等空間要素，並能指出物體(主體與客體)間相對空間位置。本研究的主要目的爲了解各年段學童在現行課程架構中，在方向及位置兩空間概念上任之發展的現況，並比較各地區及普通班、資優班學童在空間認知發展上的差異，並建立各年段學童在方向及空間概念上的認知發展結構圖，以上的資料均可提供作為編制教科書的參考。
關聯:	臺北市立師範學院學報 25期 91-120
显示于类别:	[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)

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