國小學童對方向及位置兩空間概念認知發展的研究（Ⅱ）國小中年級學童對東西南北相關方位的認知探討

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題名:	國小學童對方向及位置兩空間概念認知發展的研究（Ⅱ）國小中年級學童對東西南北相關方位的認知探討 The cognitive development of primay school students in two spatial elements--directions and location (II) A study of cognitive development of north, east, south and west direction at middle grade students of primary school
作者:	許民陽
日期:	1995-06
上傳時間:	2011-12-07 13:25:15 (UTC+8)
出版者:	臺北市立師範學院
摘要:	應用時空關係為現行國民小學自然科中十三個重要的科學過程技能之一，其重點之一為辨別各種方向、位置等空間要素，並能指出物體(主體和客體)間相對空間位置。本研究旨在研究相關問題。
關聯:	臺北市立師範學院學報 26期 213-244
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)

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