我國國小學生有關人體生理的認知模式研究

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題名:	我國國小學生有關人體生理的認知模式研究 A Study on Children's Cognition about Human Physiology
作者:	王美芬
日期:	1997-06
上傳時間:	2011-12-07 13:35:21 (UTC+8)
出版者:	臺北市立師範學院
摘要:	兒童對於自然科的認知歷程錯綜複雜。概念是認知結構的基模schemes,此認知結構的內涵包括了認知內容和過程,本研究著重於認知內容。我國城鄉兩種學校常被認為教育資源不等,學生家庭環境不同,而這些因素在生物領域中,是否造成學生不同認知模式呢?是值得探討的課題。
關聯:	臺北市立師範學院學報 28期 137-158
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)

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