University of Taipei:Item 987654321/5431
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    题名: Beginning EFL Learners' Decoding Skill and Word Reading Ability
    作者: 朱惠美
    关键词: 字母拼讀
    認字發展
    音標教學
    日期: 2002-12
    上传时间: 2011-12-07 14:02:12 (UTC+8)
    出版者: 臺北市立師範學院
    摘要: 在英語人士的閱讀發展文代上,字母拼讀與英語認字能力之間的密切關係已被廣為驗證。然而對英語為外語的學習者而言,字母拼讀與認字發展的關係則未被深入探討。本文以國二、國三呈生為對象,針對其字母拼讀與認字能力、以及字母拼讀與英語學期成績之問的驫係加以探討。本研究所採之方法為每位受試者朗讀為假字、拼音規則、以及拼音不規則的字各30個。假字成績作為字母拼讀肯能力的指標。研究結果顯示,字母拼讀能力與拼音規則以及拼音不規則的字皆有極高之正相關,與學生的學期成績亦有相當程度之正相關。針對假字的錯誤分析顯示,學生缺乏嫻熟的字母與其發音對應的知識。本研究發現字母拼讀能力與英語初學者之早期閱讀發展的保密切,而傳統的音標教學並未能有效建構學生字母拼訂能力。
    關聯: 臺北市立師範學院學報
    33期
    471-484
    显示于类别:[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)

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