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--臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
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題名:
我國教科書審定制度重編決議之法理分析
作者:
曾大千
關鍵詞:
教科書
審定制度
審查程序
課程綱要
日期:
2011-07
上傳時間:
2011-12-07 17:15:15 (UTC+8)
出版者:
臺北市立教育大學
摘要:
在我國教科書審定制度中,認定書稿不通過之重編決議,係對申請審定者最為
不利的行政處分類型。本文透過文獻探討、法理論述、敘述統計及文件分析,以依
據高中94 課程暫行綱要編輯的教科書審查資料為分析對象,除欲瞭解該等書稿在
完成整體審查程序後,其不同科目間之重編率差異情形,以及重編與非重編書稿間
的審查意見屬性分布狀況外,並期能就教科書審定制度之實際運作,提出較為妥適
合理的思維模式。據此,本文發現不同科目間之教科書書稿,其遭受重編決議的比
例存在明顯差異,而重編與非重編書稿間的審查意見屬性,則似無一致性之明顯區
隔;此外,本文建議審定機關應於課程綱要外,另行訂定判處書稿重編的外在客觀
標準,在此等標準尚未確立前,實質審查除主要應關注於無關編輯自由的教材內容
正確性與完整性面向,審查人亦應謹守合理論證原則,而不宜過度援引課綱抽象內
涵為判定重編之依據。
關聯:
臺北市立教育大學學報:教育類
第42卷第3期
P.53-84
顯示於類別:
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
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