命題與符號的圖像性質

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題名:	命題與符號的圖像性質
作者:	林子龍
關鍵詞:	情節記憶語意記憶基礎命題事態圖像性組合段
日期:	2011-11
上傳時間:	2012-05-09 13:36:39 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學
摘要:	命題表達事實，語言表達命題，相對於圖示符號的具像（mimetic）形式，語言符號是屬於抽象的形式，由於命題與事實兩者都是從現實世界中被萃取出來，所以命題及事實兩者與現實的關係是屬於抽象與具像（concrete）的對應關係，也因此語言與命題兩者有著形式上的一致性，但是圖像形式是類似現實世界的具像形式與命題的抽象形式並不相同，所以屬於具像性質的圖像是如何去表達一個抽象性質的命題是本篇論文所要探討的主題。文章的結構為：前言透過對現象區分為自然與法則兩種類型成為本文論述的架構起點；第一章討論命題，包含命題與事實、事實與事件、事實與事態三個小節；第二章討論符號，包含命題與符號、符號與圖像性、圖像與原型符號三個小節；第三章討論命題與圖像，包含圖像的性質與命題、圖像與構圖兩個小節；結語則是透過符號發展理論去釐清圖像性在符號與對象三者之間在觀念上容易混淆的地方。文章裡主要引用的理論有 Wittgenstein 的圖像及再現理論、 Tulving 的陳述記憶理論、Sonesson 的圖像性理論、Lowenfeld 與 Brittain 的兒童圖像發展理論、Barthes 的語言組合段理論。所有的理論主要透過「Gabrielle 和她的姊姊」這件畫作探討圖像符號與命題分析的策略及步驟，並作闡述如何運用原型圖像的概念發展 Wittgenstein 關於原子命題與命名之間的關係架構，並探討特定的命題是如何被勾勒出來。
關聯:	臺北市立教育大學學報:人文社會類第42卷第2期 P.109-134
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)

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