國小地圖教材與學童用圖能力之分析

University of Taipei > 人文藝術學院 > 歷史與地理學系 > 出版品 > 市師社教學報(第1-3期) > Item 987654321/6518

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/6518

题名:	國小地圖教材與學童用圖能力之分析
作者:	陳慧芳石慶德聞祝達
日期:	2002-12
上传时间:	2012-09-21
出版者:	臺北市立師範學院社會科教育學系/社會科教育研究所
摘要:	「人與空間」係九年一貫課程社會領域九大主題軸之一，用圖能力則是增進兒童建構空間認知的項目，同時也是地圖教育重要學習目標。本文針對我國國小審定版社會科教科書中有關地圖技能部分進行教材分析。分析結果發現，新教材仍存在知識內容不完整、知識層次不明確與單元安排順序不當等問題。因此本文進一步回顧相關文獻，並以兒童的認知發展理論為依據，整理出國小兒童用能力評量標準，期能做為未來探討兒童地圖能力、設計度圖教材與規劃教育之參考。
關聯:	市師社教學報第一期頁73-110
显示于类别:	[出版品] 市師社教學報(第1-3期)

文件中的档案:

没有与此文件相关的档案.

在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.