資訊科技融入社會領域教學之設計與實施研究－以六年級“世界的地理環境”單元為例

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題名:	資訊科技融入社會領域教學之設計與實施研究－以六年級“世界的地理環境”單元為例
作者:	黃冠達
關鍵詞:	社會學習領域資訊科技融入教學教學設計
日期:	2003-12
上傳時間:	2012-09-21
出版者:	臺北市立師範學院社會科教育學系/社會科教育研究所
摘要:	本研究旨在提出資訊科技融入教學可行的設計模式，並評估其實施成效與困境。研究首先參酌系統化教學設計模式與教師教學實務，提出資訊科技融入教學的設計模式。其次以六年級社會「世界的地理環境」單元為例，設計資訊科技融入的教學活動；而後選取臺北市北、中、南區各一所國小進行實驗研究，以問卷蒐集教師及學生的意見來評估其成效。結果顯示，教師及學生普遍認同實驗教學能提升學習成效；男學生對實施資訊科技融入教學對學習成效影響的看法，比女學生更肯定，且其差異達到顯著。文末並提出實施資訊科技融入教學的困難與建議。
關聯:	市師社教學報第二期頁147-164
顯示於類別:	[出版品] 市師社教學報(第1-3期)

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