漫畫閱讀之性別差異：以臺北市小學六年級學童為例

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題名:	漫畫閱讀之性別差異：以臺北市小學六年級學童為例
作者:	賴靜平
貢獻者:	臺北市文林國小
關鍵詞:	視覺文化閱讀行為漫畫性別差異六年級學童
日期:	2009-05
上傳時間:	2012-10-11 15:03:53 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學人文藝術學院
摘要:	本研究運用學童喜愛的流行漫畫書為工具與媒介，透過問卷調查及訪談探討不同性別的六年級學童閱讀漫畫的差異性，面對漫畫中性別描繪的感受力，以及家長、師長對學童閱讀漫畫的態度。為達此研究目的，先以分層抽樣挑選參與問卷調查的12所學校，再從回收問卷中隨機選取16位學童進行個別訪談，進一步了解學童填答的想法。根據訪談資料分析或至以下研究結果: 一、不同性別學童閱讀漫畫的異同 (一)不同性別學童閱讀漫畫時，對於漫畫畫面、圖畫美醜的喜好有差異:女學童較男學童注重漫畫的畫面；漫畫中的人物畫得好看就能吸引女學童閱讀。 (二)不同性別學童漫畫閱讀的目的如:打發時間、放鬆心情、解除壓力等非常雷同。 (三)家長對不同性別學童閱讀漫畫實的態度並沒有差異。二、不同性別學童對於漫畫中性別描繪的感受力都很薄弱，會自行將漫畫中性別不平等的現象合理化。三、不同性別學童一樣都有性別刻板印象，性別認知雷同。
關聯:	藝術學刊 1卷1期頁71-105
顯示於類別:	[人文藝術學院] 藝術學刊

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