多元文化教育在小學的發展－以台北縣立竹圍國民小學六年級為例

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題名:	多元文化教育在小學的發展－以台北縣立竹圍國民小學六年級為例
作者:	高健綺
貢獻者:	台北市立教育大學歷史與地理學系碩士班
關鍵詞:	多元文化竹圍國小
日期:	2010-12
上傳時間:	2012-10-24 14:12:17 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學社會科教育學系臺北市立教育大學社會科教育研究所
摘要:	本研究著要之目的在於了解多元文化教育在小學的發展，使用訪談為研究方法，以行政、教師、學生的意見整合，深入瞭解不同學科中多元文化之內涵。從研究資料中，以國語文、英語與鄉土語言領域三大方向，來探討(一)台北縣立竹圍國民小學的多元文化現況。(二)不同學科的多元文化屬性。(三)學生對於教育現況的看法與感受。在文獻探討中，則討論相關文獻中的多元文化定義與理論，並且簡要提出英國、加拿大、澳洲的多元文化發展之歷程，以為本國文學者研究之借鏡。最後根據本研究結果，提供後續研究者初步的資料。及對教育行政當局、教師、家長、學生提供建議。
關聯:	北市教大社教學報 8、9期頁133-150
顯示於類別:	[出版品] 北市教大社教學報(第4-11期)

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