教科書對教師實施經濟教育現況之研究

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題名:	教科書對教師實施經濟教育現況之研究
作者:	徐鵬谷徐淑敏
貢獻者:	台北市立胡適國小台北市立教育大學社會暨公共事務學系副教授
關鍵詞:	經濟教育經濟教育課程社會學習領域教科書
日期:	2011-12
上傳時間:	2012-10-24 14:12:36 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學社會科教育學系臺北市立教育大學社會科教育研究所
摘要:	本文旨在探討國小社會科教科書之經驗教育內容，並分析其對台北市國小社會科教師實施經濟教育之現況研究。研究方法採用內容分析法語問券調查法。經逐冊分析國小學童所應學習經濟教育概念，結果顯示康軒版內容明顯少於南一版與翰林版。此種版本一、二、四、六冊的經濟教育內容，階明顯少於其他課冊。問卷調查結果顯示：在「教師基本經濟概念」上，教師對於「經濟基本概念」的認知情況最佳，「國際經濟概念」最差。在教科書經濟教育內容看法上「教師教學」部分，六成以上教師大不認同；「學生學習」部分，四成認為是大不認同的。課程看法上，「分段能力指標」大致肯定；「教師評量」方面沒有困難；「專業知能」方面，五成以上教師需要加強。在教學困境上，有五成以上教師認為教科書版本變更，會造成困擾。研究建議為多舉辦相關研習活動，提升教師的經濟專業知能。
關聯:	北市教大社教學報 10期頁293-321
顯示於類別:	[出版品] 北市教大社教學報(第4-11期)

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