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    題名: A Learner-corpus-based Analysis and Treatment of Tough-constructions: A Case with Taiwanese College Learners of English
    作者: Min-Chieh Chou
    貢獻者: Chinese Culture University
    關鍵詞: pseudo-tough-movement constructions
    a learner corpus of English
    pedagogical treatment
    日期: 2012-06
    上傳時間: 2013-03-19 14:10:04 (UTC+8)
    出版者: è‡ºåŒ—市立教育大學人文藝術學院
    關聯: å¸‚北大語文學報，第八期，P.29-60
    顯示於類別:[人文藝術學院] 北市大語文學報

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